Dla wielu uczestników było to pierwsze spotkanie z VR, dlatego głównym celem wydarzenia było nie tylko zapoznanie młodzieży z samym sprzętem, ale przede wszystkim przygotowanie ich do świadomego i bezpiecznego korzystania z technologii w kontekście edukacyjnym.
Szkolenie zostało podzielone na część teoretyczną i praktyczną:
- Wprowadzenie do technologii VR – omówienie podstaw działania gogli VR, zasad bezpieczeństwa, higieny pracy z technologią immersyjną oraz potencjału wykorzystania VR w edukacji obywatelskiej.
- Pokaz możliwości technicznych – uczestnicy mogli samodzielnie uruchomić sprzęt, nauczyć się nawigowania w środowisku wirtualnym oraz rozwiązywania najczęstszych problemów technicznych.
- Przygotowanie do sesji symulacyjnej – młodzież zapoznała się z tym, co czeka ich podczas głównego szkolenia VR: symulacją pracy instytucji UE, wcieleniem się w rolę europosłów oraz aktywnym uczestnictwem w podejmowaniu decyzji w środowisku VR.
Wprowadzenie do VR pokazało, że technologia może być dostępna i zrozumiała dla każdego, jeśli tylko towarzyszy jej odpowiednie przygotowanie. Szkolenie było szczególnie ważne dla młodzieży z mniejszymi szansami – pozwoliło im wyrównać kompetencje cyfrowe i zbudować pewność siebie przed właściwą sesją edukacyjną.
To również krok w stronę włączenia społecznego i demokratyzacji wiedzy, która – dzięki projektowi Erasmus+ – trafia również do mniejszych ośrodków, takich jak Gmina Starachowice.
Uczestnicy, którzy ukończyli szkolenie wprowadzające, są już gotowi do udziału w głównej sesji VR, w ramach której odwiedzą wirtualnie instytucje Unii Europejskiej, wezmą udział w symulacjach i wcielą się w rolę decydentów.
Projekt jest finansowany w 100% ze środków Unii Europejskiej z Programu Erasmus+.
