Funkcjonowanie oświaty w mieście

 - Starachowicka oświata ma się dobrze. W tym miejscu kieruje słowa podziękowania dla wszystkich dyrektorów starachowickich szkół podstawowych, przedszkoli miejskich, ale także nauczycieli, pracowników administracji i obsługi, pracowników Centrum Usług Wspólnych, mojego zastępcy Marcina Gołębiowskiego, kierownika Referatu Edukacj, Kultury i Sportu, a także wszystkich pracowników referatu. Państwa codzienna praca sprawia, że pomimo licznych trudności, które kompletnie są niezależne od Państwa, nasze szkoły i przedszkola funkcjonują najlepiej jak się tylko da. Miasto ze swojej strony zadbało o to, żeby komfortowe warunki do pracy i nauki miały zarówno dzieci jak i młodzież. Wszystkie nasze placówki są po kompleksowej termomodernizacji. Przy wszystkich obiektach wybudowaliśmy zewnętrzne obiekty sportowe, łącznie z najmniejszą szkołą na osiedlu Michałów czy szkołą na osiedlu Lubianka. Ta infrastruktura zmieniła się na ogromny plus i wiele miast oraz samorządów zarówno w województwie jak i całej Polsce może nam i uczniom może tego zwyczajnie pozazdrościć. W kolejnych latach będziemy dokładali wszelkich starań, aby to nie był koniec naszych pozytywnych zmian w oświacie - zapewnił Prezydent Miasta Starachowice Marek Materek.

INFORMACJA

o stanie realizacji zadań oświatowych za rok szkolny 2022/2023

(opracowana przez pracowników Referatu Edukacji, Kultury i Sportu oraz Centrum Usług Wspólnych)

I. SIEĆ SZKÓŁ I PRZEDSZKOLI.

Gmina Starachowice była w roku szkolnym 2022/2023 organem prowadzącym dla 8 przedszkoli (w tym 1 z oddziałami integracyjnymi i specjalnymi), 8 szkół podstawowych (w tym 3 z oddziałami integracyjnymi i 1 z oddziałami specjalnymi). Do szkół podstawowych prowadzonych przez Gminę Starachowice uczęszczało 2858 uczniów ( stan. 30.09.2022r. ). W porównaniu do roku 2001/22 liczba ta zmniejszyła się o 46.

Gmina Starachowice dotuje również działalność dwóch niepublicznych szkół podstawowych. Łącznie uczęszczało do nich 228 uczniów (stan na 30.09.2022 r.) w tym:

• do Społecznej Szkoły Podstawowej STO – 176 uczniów

• do Niepublicznej Szkoły Podstawowej im. Janusza Korczaka w Starachowicach – 52 uczniów (klasa I - IV)

Gmina Starachowice organizuje opiekę przedszkolną w formie przedszkoli miejskich i oddziałów przedszkolnych działających w szkołach podstawowych. Do oddziałów przedszkolnych w Szkołach Podstawowych uczęszczało 154 dzieci ( stan. 30.09.2022r. ). W roku szkolnym 2021/22 liczba dzieci wynosiła 166.

Do Przedszkoli Miejskich prowadzonych przez Gminę Starachowice uczęszczało 850 dzieci. ( stan. 30.09.2022r. )

Na terenie Gminy Starachowice funkcjonują niepubliczne placówki wychowania przedszkolnego i szkoły podstawowe. W roku szkolnym 2022/2023 w mieście działało 6 niepublicznych placówek wychowania przedszkolnego (5 przedszkoli i 1 punkt przedszkolny). Łącznie uczęszczało do nich 273 dzieci (stan na 30.09.2022 r.). Liczba dzieci zmniejszyła się o 3 w porównaniu do roku szkolnego 2021/22. Ponadto do niepublicznego oddziału przedszkolnego przy Społecznej Szkole Podstawowej Społecznego Towarzystwa Oświatowego uczęszczało 13 dzieci.

II DEMOGRAFIA

Funkcjonowanie szkół i placówek oświatowych związane jest z potencjałem demograficznym Gminy Starachowice. Wśród mieszkańców zameldowanych na terenie Starachowic w 2022 r. odnotowano 248 urodzeń, w tym 122 dziewczynek i 126 chłopców. W poprzednich latach liczba urodzeń wynosiła :

Obserwujemy stałe zmniejszanie się liczby uczniów szkół podstawowych ogółem co przedstawia poniższa tabela.

Liczba uczniów szkół podstawowych w latach 2019/2020-2022/2023

Wybuch wojny spowodował napływ dzieci z Ukrainy do starachowickich szkół i przedszkoli. W roku szkolnym 2022/2023 ilość uczniów obcokrajowców w szkołach podstawowych przedstawia tabela:

III ŻŁOBEK

W roku szkolnym 2022/2023 roku Gmina Starachowice nie prowadziła form opieki nad dziećmi w wieku do lat 3. W ramach dotacji celowej w roku 2022 przekazała na rzecz niepublicznych żłobków i klubów dziecięcych, prowadzonych przez osoby prawne i osoby fizyczne kwotę 1 562 500,00 zł. Podmioty te otrzymują wsparcie w wysokości 500 zł miesięcznie na dziecko objęte opieką w żłobku i 200 zł miesięcznie na dziecko uczęszczające do klubu dziecięcego. Do gminnej ewidencji tego typu placówek wpisanych jest 7 żłobków i 1 klub dziecięcy, sprawujące łącznie opiekę nad 269 dziećmi. W stosunku do 2021 roku liczba dzieci korzystających wzrosła o 26,8%, co wskazuje na coraz większe zainteresowanie rodziców tą formą opieki.

Biorąc pod uwagę powyższe, Gmina Starachowice planuje w 2024 roku utworzyć żłobek publiczny, korzystając z dofinansowania z programu „Maluch+”. W ramach projektu po przebudowie i adaptacji części budynku Przedszkola Miejskiego nr 13 przy ul. Leśnej możliwe będzie utworzenie do 30 miejsc opieki nad dziećmi do 3 roku życia. Maksymalna łączna wartość dofinansowania dla Gminy Starachowice, uwzględniająca również koszty funkcjonowania placówki przez 24 miesiące po utworzeniu może wynieść do 1 979 820,00 zł.

IV. EDUKACJA PRZEDSZKOLNA

Edukacja przedszkolna obejmuje:

- tzw. klas „0” działające w szkołach podstawowych. W roku szkolnym 2022/23 funkcjonowało 8 oddziałów przedszkolnych tzw. klas „0” do których uczęszczało 160 uczniów. W porównaniu z rokiem szkolnym 2020/2021 do „zerówek szkolnych” uczęszczało 19 uczniów mniej, a liczba oddziałów była taka sama.

Liczba uczniów w klasach „0” w szkołach podstawowych w roku szkolnym 2022/2023

- przedszkola miejskie : Do przedszkoli miejskich uczęszczało 850 uczniów i w porównaniu do roku szkolnego 2021/22 liczba ta zwiększyła się o 30 uczniów. Najwięcej było dzieci 5-letnich 27, 06 % i 6-letnich 31,76 %. W związku z konfliktem zbrojnym na Ukrainie do publicznych przedszkoli na dzień 30.09.2022 r. uczęszczało 13 dzieci.

- przedszkola niepubliczne (W roku szkolnym 2022/2023 w mieście działało 6 niepublicznych placówek wychowania przedszkolnego (5 przedszkoli i 1 punkt przedszkolny). Łącznie uczęszczało do nich 273 dzieci (stan na 30.09.2022 r.) :

1. Przedszkole i Żłobek Norlandia Starachowice - Bankowa 5, 27-200 Starachowice

2. Gucio Prywatny żłobek Anna Kasperska - Radoszewskiego 29, 27-200 Starachowic

3. Dwujęzyczny Żłobek i Przedszkole „Kreatywne Nutki” - aleja Armii Krajowej 19, 27-200 Starachowice

4. Przedszkole i Żłobek Re-Re-Kum-Kum - Stanisława Staszica 25, 27-200 Starachowice

5. Przedszkole i Żłobek Norlandia Starachowice - Bankowa 5, 27-200 Starachowice

6. Akademia Kwadrat - Długa 11, 27-200 Starachowice

Przedszkola miejskie realizują wiele przedsięwzięć, programów i odnoszą liczne sukcesy. Poniższa tabela przedstawia przykłady takich działań w poszczególnych przedszkolach.

V. CHARAKTERYSTYKA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH.

Szkoły Podstawowe realizują wiele przedsięwzięć, programów i odnoszą liczne sukcesy. Poniższa tabela przedstawia przykłady takich działań w poszczególnych przedszkolach.

W roku szkolnym 2022/2023 Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna wydała 28 decyzji o nauczaniu indywidualnym dla uczniów szkół podstawowych, co skutkowało 238 godzinami nauczania indywidualnego tygodniowo.

Uczniowie posiadający orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego na podstawie zapisów zawartych w orzeczeniu mogą mieć przyznane dodatkowe indywidualne zajęcia edukacyjne z wybranych przedmiotów. W roku szkolnym 2022/2023 korzystało z nich 10 uczniów, a ich wymiar wynosił 33 godzin tygodniowo.

VI. KADRA NAUCZYCIELSKA.

W oparciu o dane Systemu Informacji Oświatowej, według stanu na 30.09.2022 r. w gminnych szkołach podstawowych i przedszkolach, było zatrudnionych 470 nauczycieli, w tym w szkołach podstawowych 377, a w przedszkolach 93. Większość nauczycieli, ok. 87 % posiada najwyższy stopień awansu zawodowego – nauczyciela dyplomowanego.

Zatrudnienie w przeliczeniu na pełne etaty w stosunku do liczby zatrudnionych nauczycieli wynosiło 429,05 etatów i w poszczególnych stopniach awansu zawodowego przedstawiało się następująco:

Za 2022 r. nie wypłacono dodatków uzupełniających dla nauczycieli, zgodnie z art. 30a ustawy Karta Nauczyciela.

W roku szkolnym 2022/2023 w trybie art. 20 ustawy Karta Nauczyciela z dniem 31 sierpnia 2023 r. rozwiązano umowę o pracę z 12 nauczycielami szkół podstawowych. Wszyscy posiadali uprawienia emerytalne lub uprawnienia do uzyskania świadczenia kompensacyjnego. Ogółem
z tytułu odpraw wypłacono kwotę 300 300 zł.

VII. FINANSOWANIE OŚWIATY.

Źródłem finansowania zadań oświatowych realizowanych przez Gminę są środki pochodzące z części oświatowej subwencji ogólnej, dotacji celowych, środków zewnętrznych na realizację projektów, w tym środków z UE oraz w pozostałej części środki z dochodów własnych Gminy.

Prezentowane informacje są oparte na danych zatwierdzonych za rok budżetowy 2022, gdyż przedstawienie dochodów i wydatków w układzie roku szkolnego byłoby niemiarodajne.

Źródła finansowania

Poniższa tabela przedstawia źródła finansowania zadań oświatowych w 2022 roku, w porównaniu do roku poprzedniego.

Dodatkowo Gmina Starachowice otrzymała w 2022 roku łącznie kwotę 1 062 489,00 zł z Funduszu Pomocy tytułem wsparcia jednostek samorządu terytorialnego w realizacji dodatkowych zadań oświatowych związanych z kształceniem, wychowaniem i opieką nad dziećmi i uczniami będącymi obywatelami Ukrainy.

W 2022 r. wpływy z opłat za korzystanie z wychowania przedszkolnego (stawka 1 zł za każdą rozpoczętą godzinę pobytu dziecka ponad pięciogodzinną podstawę programową) wyniosły 187 829,00 zł.

Wydatki

Poniższa tabela przedstawia wydatki w zakresie realizacji zadań oświatowych gminy w 2022 roku, w porównaniu do roku poprzedniego.

Biorąc pod uwagę liczbę dzieci uczęszczających do starachowickich placówek, w 2022 roku roczny koszt utrzymania jednego ucznia w szkole wyniósł 15 091,52 zł, w przedszkolu miejskim - 13 954,83 zł.

Struktura wydatków w placówkach w 2022 roku przedstawiała się następująco:

W przedszkolach miejskich łącznie tytułem wynagrodzeń, zarówno nauczycieli jak i obsługi wydano kwotę 10 085 223,60 zł, co stanowi 84,08% całkowitych wydatków przedszkoli miejskich. Pozostałe wydatki (zakupy materiałów, urządzeń i pomocy dydaktycznych, usługi, koszty mediów) kosztowały Gminę 1 909 373,99 zł.

W szkołach podstawowych łącznie tytułem wynagrodzeń nauczycieli, administracji i obsługi wydano kwotę 37 915 860,97 zł, co stanowi 89,66% całkowitych wydatków szkół podstawowych. Pozostałe wydatki (zakupy materiałów, urządzeń i pomocy dydaktycznych, usługi, koszty mediów) kosztowały Gminę 4 848 622,93 zł.

Finansowanie placówek niepublicznych

Gmina ma obowiązek dotowania w ramach otrzymanej subwencji oświatowej placówek niepublicznych – dwóch szkół podstawowych oraz sześciu przedszkoli i żłobków. Na ten cel przeznaczono w 2022 roku kwotę 8 050 743,25 zł, co stanowi 12,41 % wydatków na zadania oświatowe.

VIII . UCZNIOWIE ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI

Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z 9 sierpnia 2017 roku w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach, placówki oświatowe na terenie Gminy Starachowice wspomagają uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Pomoc ta polega na rozpoznawaniu i zaspokajaniu ich indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz rozpoznawaniu możliwości psychofizycznych i czynników środowiskowych wpływających na funkcjonowanie uczniów w szkole. W roku szkolnym 2022/2023 wg stanu na 30.09.2022 r. do szkół podstawowych uczęszczało 233 uczniów niepełnosprawnych i niedostosowanych społecznie – posiadających orzeczenieo potrzebie kształcenia specjalnego. Uczniowie ci wymagają stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy, co wiąże się z dodatkowymi kosztami. Gmina otrzymuje na tych uczniów zwiększoną subwencję oświatową. Przelicznik (waga) w zależności od rodzaju niepełnosprawności wynosi od 1,4 do 9,5 (zgodnie z metryczką subwencji oświatowej).

Liczba uczniów z poszczególnymi rodzajami niepełnosprawności przedstawiała się następująco:

• 22 uczniów z niepełnosprawnością sprzężoną

• 8 uczniów słabosłyszących

• 31 słabowidzących

• 57 z niepełnosprawnością ruchową w tym z afazją

• 25 z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim i 6 z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym

• 109 z autyzmem w tym z zespołem Aspergera

• 3 uczniów z zagrożeniem niedostosowaniem społecznym;

W porównaniu do ubiegłego roku liczba uczniów posiadających orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego wzrosła o 84 uczniów.

W roku szkolnym 2022/2023 Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna wydała 28 decyzji o nauczaniu indywidualnym, co skutkowało 238 godzinami nauczania indywidualnego tygodniowo.

Uczniowie posiadający orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego na podstawie zapisów zawartych w orzeczeniu mogą mieć przyznane dodatkowe indywidualne zajęcia edukacyjne z wybranych przedmiotów. W roku szkolnym 2022/2023 korzystało z nich 10 uczniów, a ich wymiar wynosił 33 godzin tygodniowo.

Wyrównywanie szans edukacyjnych

Wzorem lat ubiegłych szkoły i Gmina realizowały działania mające na celu wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów.

Uczniowie z opiniami i orzeczeniami z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej uczestniczą w specjalistycznych zajęciach logopedycznych, korekcyjno-kompensacyjnych, socjoterapeutycznych. Szkoły dysponują odpowiednią kadrą nauczycielską, mającą uprawnienia do prowadzenia tych zajęć. Część z nich uczestniczy także w dodatkowych zajęciach edukacyjnych
z wybranych przedmiotów. Jedną z form pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów, pozwalającą na wyrównanie zaległości jest zindywidualizowana ścieżka nauczania.

Gmina wywiązuje się z obowiązku zatrudniania pedagogów specjalnych, psychologów, nauczycieli współorganizujących proces kształcenia uczniów niepełnosprawnych z autyzmem w tym z zespołem Aspergera lub z niepełnosprawnością sprzężoną.

W związku ze stale rosnącą liczbą uczniów ze spektrum autyzmu Gmina kontynuowała współpracę z Instytutem Wspomagania Rozwoju Dziecka w Gdańsku. Wynikiem współpracy z Instytutem jest udzielanie kompleksowej pomocy edukacyjnej, wychowawczej i terapeutycznej dzieciom ze spektrum autyzmu w Szkole Podstawowej nr 2 według indywidualnego programu nauki. Corocznie nauczyciele uczący w oddziałach specjalnych Szkoły Podstawowej nr 2 biorą udział w szkoleniach organizowanych przez Instytut Wspomagania Rozwoju Dziecka. Efektem tej pracy jest rozwój kształcenia specjalnego w tej szkole i powstanie kolejnej klasy.

Jedną z form wyrównywania szans edukacyjnych jest pomoc materialna w formie stypendiów i zasiłków szkolnych. W roku szkolnym 2022/2023 wpłynęły 167 wnioski o stypendium szkolne, z których pozytywnie rozpatrzono 133 wniosków w tym 6 dla dzieci Ukrainy . W porównaniu z ubiegłym rokiem szkolnym 2021/2022 liczba wniosków zwiększyła się o 4. Wydatki na stypendia to 276 000,00 zł w tym 11 952,00 zł dla dzieci z Ukrainy.

W omawianym okresie był również realizowany Rządowy Program pomocy uczniom niepełnosprawnym w ramach którego uczniowie mogli otrzymać pomoc finansową na zakup podręczników. Dofinansowaniem objęci byli wyłącznie uczniowie niepełnosprawni o określonych niepełnosprawnościach. Całość środków pochodziła z budżetu państwa. 130 uczniów otrzymało świadczenia w łącznej wysokości 48 187,49 zł.

Istotną formą wsparcia dla uczniów jest prowadzone w szkołach dożywianie. Szkoły wydawały dziennie ok. 850 obiadów w znacznej większości finansowanych przez Centrum Usług Społecznych. Środki na tzw. „wsad do kotła” pochodziły z budżetu państwa i dochodów własnych samorządu. Gmina pokrywała w całości koszty związane z funkcjonowaniem stołówek szkolnych – płace personelu wraz z narzutami, media.

Projekty edukacyjne, konkursy, innowacje pedagogiczne.

W roku szkolnym 2022/2023 realizowano w szkołach podstawowych innowacje pedagogiczne. Prowadzenie działalności innowacyjnej ma na celi poprawę jakości pracy przedszkola czy szkoły. Nauczyciel decydujący się na wprowadzenie innowacji w swojej placówce musi dostosować plan edukacji do potrzeb uczniów i warunków szkolnych, aby narzędzie lub rozwiązanie stanowiło faktyczne uzupełnienie lub doskonalenie oferty dydaktycznej lub wychowawczej. Oferta zajęć innowacyjnych obejmowała między innymi zajęcia sportowe ( „Umiem pływać”), językowe ( „Tens Master Minds”), zajęcia z robotyki, programowania, eksperymentowania z wykorzystaniem zestawów LEGO EDUCATION.

W placówkach oświatowych realizowano projekty europejskie. W ramach Projektu Erasmus+: „Siła w różnorodności” realizowanego z Fundacją Rozwoju Systemu Edukacji, Szkoła Podstawowa nr 13 otrzymała środki w kwocie 112 888 zł. Celem projektu było wykształcenie postaw tolerancyjnych, otwartych na różnorodność kulturową, religijną, zainteresowaniem stylami życia z uwzględnieniem osób o specjalnych potrzebach. Partnerami projektu były szkoły z Turcji, Włoch, Hiszpanii, Rumunii i Portugalii. Projekt został zrealizowany.

Szkoła Podstawowa nr 11 była realizatorem projektu „Pokojowe szkoły z klasami wolnymi od gniewu”, w ramach programu Erasmus+. Program pomaga uczniom kontrolować ich emocje w życiu szkolnym i pozaszkolnym. Budżet projektu wyniósł 107936. Partnerami naszej szkoły były szkoły z Turcji, Łotwy, Włoch, Rumunii i Portugalii.

Szkoły biorą udział w różnych projektach w ramach programu eTwinning wykorzystując Internet do współpracy i wymienianiu się informacjami i materiałami do nauki. Pozwala to uczniom doskonalić znajomość języka obcego poprzez bezpośrednią komunikację z rówieśnikami z innych krajów.

W Szkole Podstawowej nr 11 kontynuowane są działania mające na celu uruchamianie kolejnych klas nauczania dwujęzycznego, o którym mowa w art. 4 pkt 4 ustawy Prawo oświatowe. Dobrze układa się współpraca szkoły z Uniwersytetem Marii Curie – Skłodowskiej w Lublinie. Uczniowie zapraszani są na warsztaty językowe natomiast studenci mogą odbywać praktyki w szkole. W nauczaniu dwujęzycznym duży nacisk kładzie się na opanowanie języka angielskiego na poziomie pozwalającym uczniom porozumiewać się w języku obcym nie tylko w życiu codziennym, ale przede wszystkim w celach edukacyjnych a w przyszłości także w celach zawodowych. W związku z tym lekcje odbywają się w klasopracowniach przedmiotowych wyposażonych w nowoczesne pomoce dydaktyczne.

Od wielu lat szkolne chóry biorą udział w projekcie Akademia Chóralna – Śpiewająca Polska realizowanym ze środków Ministerstwa Kultury, Dziedzictwa Narodowego i Sportu. W roku szkolnym 2022/2023 w projekcie brały udział chóry ze Szkoły Podstawowej nr 11 i Przedszkola Miejskiego nr 13.

W mających dużą rangę konkursach przedmiotowych organizowanych przez Świętokrzyskiego Kuratora Oświaty tytuły laureatów lub finalistów uzyskało 4 uczniów:

• Maciej Zatorski - laureat VII Wojewódzkiego Konkursu z Matematyki

  uczeń Szkoły Podstawowej nr 9

• Michalina Włodarska - laureatka VI Wojewódzkiego Konkursu z Języka Polskiego

  uczennica Szkoły Podstawowej nr 1

• Emilia Anna Piełudż - finalistka IV Wojewódzkiego Konkursu z Chemii

  uczennica Szkoły Podstawowej nr 6

• Dorian Grzegorz Kuźdub - finalista IV Wojewódzkiego Konkursu z Geografii

  uczeń Szkoły Podstawowej nr 13

W ramach przedsięwzięcie „Poznaj Polskę” realizowano wycieczki szkolne finansowane z dotacji państwowych w kwocie 133.515, 20 zł oraz środków własnych w kwocie 39.629,80 zł w 2022 roku w ramach rządowego wsparcia organów prowadzących szkoły, realizowanych w celu uatrakcyjnienia procesu edukacyjnego dzieci i młodzieży wszystkich klas, objęło 3 szkoły: Szkoła Podstawowa nr 1, Szkoła Podstawowa nr 2 i Szkoła Podstawowa nr 9.

IX. NADZÓR PEDAGOGICZNY I WYNIKI EGZAMINÓW

W roku szkolnym 2022/2023 w szkołach podstawowych w porównaniu do roku ubiegłego zmniejszyła się liczba uczniów niepromowanych i nieklasyfikowanych. Takich uczniów było 11,
tj. o 6 mniej niż w roku szkolnym 2021/2022. Stanowili oni 0,58% ogółu uczniów.

Do poprawki przystąpiło 15 uczniów. W ubiegłym roku 35 uczniów zdawało egzamin poprawkowy.

Jednym ze wskaźników jakości pracy szkoły są wyniki egzaminów zewnętrznych.

Wyniki egzaminów ósmoklasisty w roku szkolnym 2022/23 w szkołach podstawowych są następujące :

Rok 2023

X. DOWÓZ UCZNIÓW DO SZKÓŁ i ROZLICZENIA MIĘDZYGMINNE

Zadaniem gminy zgodnie z ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe,art. 32 ust. 6, art.32 ust.7, art. 39 ust. 4, art. 39 jest zapewnić bezpłatny transport do szkół i ośrodków, opiekę w czasie przejazdu uczniom niepełnosprawnym. W roku szkolnym 2022/23 z tytułu dowozu uczniów do szkoły wydatkowano kwotę 81 629, 46 zł. Z tytułu uczęszczania do przedszkoli miejskich dzieci zamieszkałych w innych gminach oraz z tytułu uczęszczania dzieci z innych gmin do placówek niepublicznych na terenie Starachowic, gmina otrzymała zwrot poniesionych kosztów oraz udzielonych dotacji w kwocie 572 021,36 zł tj. o 38 850,36 zł więcej niż w ubiegłym roku.

XI. INWESTYCJE I REMONTY, ZAKUP POMOCY DYDAKTYCZNYCH

W roku szkolnym 2022/2023 w szkołach podstawowych przeprowadzono następujące prace :

Starachowickie placówki oświatowe corocznie korzystają z przedsięwzięć realizowanych w ramach Programu Inicjatyw Lokalnych ( 30% środków inicjatywy pokrywanych jest przez partnera społecznego – wnioskodawcę) . Listę zrealizowanych w roku szkolnym 2021/22 roku zamierzeń przedstawia tabela poniżej:

W roku szkolnym 2022/23 w ramach Budżetu Obywatelskiego wykonano remont kuchni w Przedszkolu Miejskim Nr 7 . Wyremontowano zaplecze i wyposażono kuchnię w nowe urządzenia. W Przedszkolu Miejskim nr 14 im. Jana Brzechwy wyremontowano łazienki. Zakres prac obejmował roboty rozbiórkowe wraz z demontażem okien wewnętrznych, wymianę pionów kanalizacyjnych i instalacji wodociągowej wewnętrznej, wymianę sanitariatów, umywalek wraz z bateriami, montaż nowych kabin ustępowych, remont posadzki i wymianę płytek oraz wykonanie obudowy instalacji, wymianę drzwi i malowanie.

XIII. PLANOWANE DZIAŁANIA W ZAKRESIE EDUKACJI W ROKU SZKOLNYM 2023/2024

1. Oddanie do użytku nowej hali sportowej wraz z zapleczem, dodatkowymi salami lekcyjnymi i pomieszczeniem biblioteki szkolnej w Szkole Podstawowej Nr 6.

2. Realizacja projektu „EKO – SZKOŁA” w Szkole Podstawowej Nr 11;

3. Realizacja Zielonego Szkolnego Budżetu Partycypacyjnego 2023;

4. Tworzenie eko – ogródków;

5. Budowa wiat rowerowych;

6. Realizacja projektów sprzyjających rozwijanie dwujęzyczności w tym w przedszkolach miejskich;

7. Wspieranie szkół i przedszkoli w realizacja projektów sprzyjających rozwijaniu jakości pracy w tym działań na rzecz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi:

8. Podjęcie działań w celu utworzenia żłobka publicznego, korzystając z dofinansowania z programu „Maluch+”.